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2017年小学校长述职报告范文

[05-11 21:53:28]   来源:http://www.xxk123.com  校长述职报告   阅读:8357

导读:2012年小学校长述职报告各位领导,老师们:2012年即将过去,反思学校管理工作并加以梳理,在分析总结中寻找不足是一种理性思考,也是一种自我加压,感谢这次接受领导指点、同仁帮助的好机会。下面根据要求,分以下几方面汇报自己所做的工作:一、求真务实,扎实认真地搞好学校各项工作。我校把全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,作为学校的办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度,通过制度力求做到“各就各位、各尽其责”。1、创新德育教育,坚持以德立校,依法治校。学校工作始终坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,以各类活动为契机,让师生进得来、留得住、学得好。我校紧紧围绕“科学和人文”两大主题,积极开展了学生喜闻乐见的活动,以重大节日庆祝为为契机,积极开展主题系列活动。八一建军节前,组织师生到镇红色爱国主义教育基地大伯集济南战役粟裕指挥所临时陈列室参观,缅怀先烈的英雄事迹。今年,以&ldquo

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  2012年小学校长述职报告

各位领导,老师们:

  2012年即将过去,反思学校管理工作并加以梳理,在分析总结中寻找不足是一种理性思考,也是一种自我加压,感谢这次接受领导指点、同仁帮助的好机会。下面根据要求,分以下几方面汇报自己所做的工作:

  一、求真务实,扎实认真地搞好学校各项工作。

  我校把全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,作为学校的办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度,通过制度力求做到“各就各位、各尽其责”。

  1、创新德育教育,坚持以德立校,依法治校。

  学校工作始终坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,以各类活动为契机,让师生进得来、留得住、学得好。

  我校紧紧围绕“科学和人文”两大主题,积极开展了学生喜闻乐见的活动,以重大节日庆祝为为契机,积极开展主题系列活动。八一建军节前,组织师生到镇红色爱国主义教育基地大伯集济南战役粟裕指挥所临时陈列室参观,缅怀先烈的英雄事迹。今年,以“庆祝党的十八大召开”为主题,积极开展系列活动,学校及各班级的板报、壁报、手抄报、广播站广播等浓化了育人的氛围。

  学校以养成教育为总抓手,培养学生良好的习惯。学校重视学生日常行为规范的培养,学生日常行为规范教育实现了规范化、制度化,认真使用校本教材《小学生养成教育》。根据学校实际完善了班级管理规范实施细则,每天班级量化记分、公布。我们组建了红领巾“行为规范”督查岗,加强了午间管理。“干干净净迎接每一天”保洁活动持之以恒。小学教育就是培养学生良好的行为习惯,并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育,少先队经常组织教育活动,并利用主题班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。学生不管在校内还是校外,见面向老师问好已成为发自内心的自觉行为。(校长述职报告 www.xxk123.com)

  2、加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园。

  安全工作“责任重于泰山,落实至关重要”。学校成立了组织机构,加强了制度建设,每学期以及节假日都与班主任签定安全目标责任书;制定安全工作制度和值班管理制度。通过活动对学生进行安全教育。每月进行一次安全知识讲座,并组织全校学生,分年级分班轮流观看交通安全教育牒片,并要求学生联系实际写出观后感,对同学真正起到了安全警示。确保校园安全,创建平安校园。让学生懂得:文明礼貌要做到,生命安全更重要。

  3、以教学为中心,坚持科研兴校,质量强校。

  今年,为了深入推进“三环节”教学改革,根据县镇教研室要求,我们先后四次组织全体教师认真学习了《县教育科学研究中心关于进一步加强课前预习与课后作业的实施意见》和《镇教研室关于加强课前预习与课后作业的实施方案》等有关文件精神,并付诸于实施。学校先后制定了《预习和课后作业定期检查制度》《预习评估制度》《作业评估制度》《课堂达标评估制度》《行政调研课制度》予以保证。在语文、数学、英语、品社(生)、科学等学科为学生设立了课前的预习作业、课中的限时作业、课后的规范作业,保证了学生的有效时间内的知识巩固,培养了学生良好的学习品质和学习习惯。

  全体老师树立了没有常规无法改革的意识,在规定的时空做好规定的事。

  一是作业批改及时、认真,每科老师把作业批改本身看做一门课程;

  二是挤时间落实对学生的课内外辅导,加强辅导环节的实效,帮助学生了解自身的成功、进步和努力方向,坚持“低起点,小步子”的原则辅导学困生,使其每天能体验到一点努力后成功的快乐;

  三是精心分层设计作业,除了使全体完成基础性作业,还分层设计开放性选择性作业,尽量做到不重复,尽量不让家长代替老师去工作,尽可能多地让学生保证睡眠时间,尽可能多地让学生产生兴趣;

  四是坚持写“教学反思”,反思的重点放在了“学生学得怎样”上,让反思成为我们提高质量的工作需要,而不是当作游离其外的另一项“任务”,每位教师都在“坚持”中追求自我超越和自我挑战,努力培养自己的写作反思的兴趣,使兴趣和坚持成为推动我们自身发展的两只轮子;

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