每当一个学生心理有厌学情绪时，可以打开校内网，让他看一看正在上大学的学生的笑脸，他们的生活就是你们的向往，必将产生动力，激励学生学习。如果学生发自内心想学习，老师又真心诚意地想教，效果肯定显著，效率更高。
每当一个学生违反校纪、校规时，就和他一起登陆校內网，感受一下大学的气氛，浏览大学生的照片（校内网上有相册功能），某某同学当年还不如你成绩好，你看现在都考上那么好的大学，你要珍惜啊！少壮不努力，老大徒伤悲！这样心与心的交流，定能触动学生心灵上的那根弦。正所谓浪子回头金不换。
总之，和学生一边谈心，一边登陆校內网（现在老师多数都有笔记本电脑，而且可以上网），网上很多东西就是鲜活素材，用这种方法即使铁石心肠的学生也会被感动的，为班级的稳定提供保障。
三、QQ聊天为班主任掌握班级信息提供平台
班主任可以去网上申请一个QQ号，来倾听学生的内心独白，当然不是鼓动学生去上网，现在的学生百分之八十都会上网，与其上网打游戏，倒不如和老师交流，为周末和假期班主任与学生的沟通搭建起一座桥梁。
全班同学可以建立一个QQ群，群策群力，共同为班级建设出谋划策，把心里话，真实的教学信息和班级情况不好意思当面说，就通过QQ号交流，这样一来班主任可以掌握更多内部信息，然后对症下药、有的放矢，将班级管理好。
另外电子邮件也可以作为网络异步答疑的手段。学生平时遇到问题不好意思当面向班主任反映,比如一些班级不良现象,抄作业、打架、扰乱课堂纪律等等，可以通过电子邮件把问题发给班主任，班主任可以在上网时打开邮箱浏览学生的问题,进而给予全面合理解决。
四、中国人校友录使班集体更具凝聚力
随着网络的普及，中国人校友录已经传到中学，计算机课上，老师教会学生申请的方法。作为班主任可以适当组织一下，入学的年份为级，比如，20xx年上初一，则叫做2001级；2001初三毕业，则叫做2001届。在校友录上全班同学都申请好，日后无论走到哪里，都可以相互联系、相互问候。形成全班一条心，凝聚着一股力量，促使学生奋发图强，同学之间亲如兄弟姐妹般，哪有违反校纪、校规的机会，相互亲密还来不及呢？
五、百度搜索为班级管理提供信息资源
利用百度搜索来调动学生学习的积极性、主动性和创造性，尤其女生在学理科、男生在学文科方面，头脑中有盲点存在，要多鼓励、多表扬，使他们看到希望。繁琐、复杂的图像，千奇百怪的文字说明，使学生摸不到东南西北，不理解题目中要表达的含义，好像无从下手。在心里上就有点害怕学习，越害怕，越失去学习的兴趣，形成恶性循环。有的学生一看到试题就觉得很难，已经失去判断该题是容易还是难的能力，在他眼中只有两个字“不会”，如何让这样的同学充满信心，动起手来做题目，是重中之重。现在家庭百分比九十以上都有电脑，在做作业时遇到棘手的题目，实在想不出来，就利用百度搜索来打开自己的思路。
同理，在班级管理过程中，出现很棘手的事情都可以到百度搜索上寻找^答~`案，贴记不可莽撞行事，尤其年轻的班主任火气很大，不可动手打骂学生，伤害学生的自尊心。
一个班级就是一个小社会,学生的性格、脾气各不相同，班主任周旋于学生之中，难免会有摩擦，作为班主任可以利用百度搜索去寻找适合学生发展的、学生感兴趣的话题与他们交流，每天的晨会课、每周的班会课的内容精心设计，给学生耳目一新的感觉，下载一些图片、关于教育的文章、感人肺腑的故事等等，来陶冶学生的情操，天常日久使学生感觉班主任挺能的，逐渐树立班主任的威信，从而使班主任有驾驭班级的能力，为学习创造良好的环境。