研讨活动，兵教兵，相互交流，互相渗透，一些经验与做法来源于实践，教师容易接受。在假期中研究，时间得到保证，不影响教育教学工作，同时充实教师假期生活。
5、组织教师上评优课，提高教师业务素质。
每学期组织教师评优课活动，评优课的类型有中青年教师评优课，青年教师汇报课评比，新教师入门课评比，骨干教师示范课。竞赛内容有教材分析，教案设计，教学能力，现代教育技术运用，说课，粉笔字等。通过竞赛，促进教师发展，提高教师业务能力。
6、积极开展课题研究，提高教师科研素质。
学校通过课题研究，提高整体教科研水平。音、体、美参加国家级十五规划课题研究，在中期评估中得94分，子课题结题获市一等奖。受到市课题组的表彰。市级青年教师招标课题《学习型教师自我成才与自主发展研究》在10月份结题，市级课题《模块式教学模式》在7月份结题，现在结题的基础又申报五个研究课题。现在教师的科研素质逐步提高，如：在2003-20xx年度中，全校有52篇论文在省，市，区级论文评比中获一、二、三等奖。周茹玉，邵宏教师论文获省教育学会一、二等奖。
在建设“学习型”、“研究型”教师队伍工作中，教师的综合素质明显提高。今年新北区组织的语文，数学，化学，地理，体育，历史教师说课，评课中全部获一等奖。徐晓进，周丽琴，屠建林，黄斌评为新北区骨干教师。徐萍老师评为常州市教学能手。石桂林评为常州市教坛新秀，中，高级教师职称评审，送11份，通过9人，通过率81.8%。
以上是我校校本教研的粗浅做法，还有待于向兄弟学校学习，使校本教研更实用。
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