导读：1、有泪有笑 “泪”是那个忘记拧开镜头盖的小男孩的。“笑”是展示课主持人董晗曦的。课后，她笑眯眯地对我说：“华老师，今天是我最难忘、最高兴的一天。我的梦想就是当一名真正的主持人，向董卿阿姨那样。今天是我第一次站在摄像机前呢。”我的心一动，哪怕这次活动只留下一粒梦想的种子，日后会开花、结果，这番功夫也没有白费啊！2、有得有失 “得”指最深的感悟。学生是学习活动真正的主人，学生只有实实在在去做，知识才能被内化，能力才能形成。“失”指有待解决的问题。 2.1 如何使综合实践活动和文本课程、日常教学相结合，使之常态化。 2.2 同一个活动主题，不是每一个孩子都非常喜爱；同一个主题活动，不是每一个孩子都是主角。这时，该怎么办？ 生活如同一本静静打开的书；实践像一位充满智慧的老师，引导我和我的学生感悟着做事的方法、做人的道理。真是：“生活如书，实践如师。”
综合实践《早餐的学问》教后反思,标签：教学反思案例,小学语文教学反思,http://www.xxk123.com
1、有泪有笑
“泪”是那个忘记拧开镜头盖的小男孩的。“笑”是展示课主持人董晗曦的。课后，她笑眯眯地对我说：“华老师，今天是我最难忘、最高兴的一天。我的梦想就是当一名真正的主持人，向董卿阿姨那样。今天是我第一次站在摄像机前呢。”我的心一动，哪怕这次活动只留下一粒梦想的种子，日后会开花、结果，这番功夫也没有白费啊！
2、有得有失
“得”指最深的感悟。学生是学习活动真正的主人，学生只有实实在在去做，知识才能被内化，能力才能形成。“失”指有待解决的问题。
2.1 如何使综合实践活动和文本课程、日常教学相结合，使之常态化。
2.2 同一个活动主题，不是每一个孩子都非常喜爱；同一个主题活动，不是每一个孩子都是主角。这时，该怎么办？
生活如同一本静静打开的书；实践像一位充满智慧的老师，引导我和我的学生感悟着做事的方法、做人的道理。真是：“生活如书，实践如师。”
Tag:教学反思，教学反思案例,小学语文教学反思，教学资料 - 教学反思
