中小学骨干教师国家培训计划语文班培训心得

导读：——沈文华总之，要提高语文教学的课堂效益关键之关键是语文教师！一个语文老师要用智慧点燃学生的智慧，用真情燃烧学生的真情，要给学生进行方法和思想上的启蒙。把方法教给学生，把时间还给学生，把思考让给学生，把过程留给学生，培养学生良好的学习习惯和品质。中学语文教师要认真地设计教学，设计教学的目的在于优化教学的诸因素，在于让语文课堂充满人文色彩，充满审美情趣，充满活力、张力，在于激活学生的头脑，从而最大可能地提高语文课堂教学的效率。——王志远1.教学中，形式与技巧是不能一棍子打死的。只要这形式、技巧关注的是最基础的东西，作为发展学生思维的手段出现，并恰到好处，就是有价值的。课堂教学改革还是要继承、发扬和改进，不能做颠覆式的改革。否则，会走向另一个形式。2.巧的是，昨天讲座的刘晓东教授和侯老师都提出这样的观点：儿童来学习之时，都不是一个空袋子，他们天生就有学习摹仿能力。专家教育主张的不一致甚至激烈相对，或许正是教育得以蓬勃发展的助力之一。他们最初与最终的目的是相似的：为了儿童的个性发展，为了通过教育助力民族的复兴、腾飞。因此，对于专家的号召，我们还是要立足本地本班学生的特点，