班主任工作“八宝”
班主任工作，是学校德育工作的重要组成部分，一个班集体的好坏，班主任起着至关重要的作用。笔者认为班主任工作有“八字诀”。即：“实”、“适”、“强”、“跟”、“放”、“情”、“协”、“乐”。
制定计划，体现一个“实”字
制定班主任工作计划，加强工作的计划性，是提高班主任工作质量的重要保证。制定工作计划，要以上学期总结为基础，结合班级的实际情况，并且要落到实处，监督执行。
学期计划：
为了使班主任工作有目的性、计划性，开学初班主任需要订一份班主任计划，要结合本班的情况分析，确定符合实际的学期任务及采取的主要措施。如我曾接手一个由两个班新组成的小学六年级班，针对该班凝聚力、遵守纪律、争创文明班集体，学习努力，提高成绩。六年级下学期确定的目标是：遵守纪律、自觉学习、升学成绩争取名列片区第一。由于计划合理，目标全部达到。
月计划、周计划：
为了使工作计划具体落实，应每月每周订好月计划周计划，它的确定依据学校月工作计划、周工作要点，班级学期计划和班级当时的实际情况，具有灵活性和针对性，有利学校计划与班级计划的实施和落实。
定规章，体现一个“适”字
任何一个集体，都有规章制度来约束，校有校纪，班有班规，一个班集体也应有适度的规章制度来约束。依据《学生守则》、《日常行为规范》，根据班级实际，集体讨论拟定班规，分别制定出勤、卫生、课堂常规、学习、纪律、团结等具体细则与达标要求，而不同的学生的考核细则与达标要求并不完全相同，要求是每位同学都需要努力，而且通过努力都能达到。这样，学生才有信心，不觉得高不可攀。如：在学习上，针对不同学生，我和他们协商定一个最低分数线，希望他们每次考查都能达到这个分数，有的同学自己要求订在90分以上，而有的同学只能订为60分，甚至还低。这样每位同学都会努力，而且都能达到。只要达到，就给予奖励。因此，学生的自觉性就上来了，学习的积极性就起来了，“三风”建设也搞好了。
磨快刀，体现一个“强”字
古人云：“磨刀不误砍柴工”。一个良好的班集体，首先要有良好的纪律做保证，而要形成良好的班风、学风，需要老师不断地强化训练。时间耽误了不要紧，学生学习态度端正了，目的明确了，他会赶上来的。作为班主任，利用星期日的晚自习，总结上周工作，提出存在的问题，鼓励先进，对本周的要求提出看法，希望同学在上周基础上不断改进，利用每天的朝会时间处理每天的日常事务，该表扬的表扬，该批评的批评，使学生端正学风、遵守纪律、不断努力。
五到堂．体现一个“跟”字
虽然整顿好了班风和学风，但这只是大部分同学能做到，还有一小部分同学自觉性较差，这就需要班主任老师跟上去，督促他养成良好的行为习惯。因此，作为班主任应坚持“五到堂”(早操、朝会、课间操、午睡、晚睡)，并且有空闲时，多深入班级，与学生打成一片，多与学生谈心，发现问题，及时处理。同时对于一部分行为差生起到一定的监督作用，促使他们养成良好的行为习惯。如我班有一个学生陈小亮，读小学时就是出了名的调皮鬼，进入初中后毛病不改，经常在班上打人，出风头，全班学生都畏惧他三分，没有一个敢告他的状。于是，我采用“跟”的方法随时跟上去，不给他留下捣乱的机会，若发现捣乱，及时批评教育；若发现他有闪光点，及时表扬，现在他的^***病逐渐改掉，成绩也在直线上升，思想也要求进步．向团组织递交了入团申请书。