联合办班平稳过渡，学生心态异常稳定。近两年来我们积极响应职业教育的号召，走联合办班特色之路，面对新问题，校^领`导班子经过认真分析，把握政策尺度，在特色上下功夫，集中学校特长师资担任教学工作，为部分学生搭建了施展能力的平台，也为学校的长足发展找到了有效的途径。
这样把毕业班的教学管理作为网络核心，不断地优化备战中考的外围环境，好的作法逐渐向其它年级辐射，强化过程管理，抓教学质量，夯实起始年级的基础教学，注重学科平衡协调，八年级抓好巩固与过渡，九年级抓好攻关和收尾工作，使全校的教学活动井然有序地全面地铺开，以点带面地潜移默化地增强了我校的凝聚力、战斗力。
三、存在的问题
1、现代信息技术教育设施不够。
2、作业批改不够规范，作文的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。
3、教师管理力度不够，应加强细化管理。
4、学生评价管理适应课改情况未落到实处，今后将加大力度探究整改。
四、今后努力的方向
1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。
2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。
眼界就是境界、思路决定出路。工作不是一成不变的，我校在平时工作中紧扣引起学校发生根本性变化的“发展点”、“杠杆点”、“创新点”，进行自主创新，促进学校发展。虽然材料能够见证我们工作走过的路，质量见证我们管理的结果，但我们和兄弟学校相比，差距仍然很大，我们期望能得到上级^领`导更多的关心和照顾，能得到兄弟学校更多的成功经验，把我校建设成为竹溪教育的精品化学校。
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