4、以书法艺术特色为切入点，打造中南文化品牌。
努力培植以“端正写字、方正做人”“静心学习、静心做事”核心的的中南文化，以文化引领学校发展，以文化熏染人的发展，全面提升师生综合素养，提升教育教学质量，提升办学水平。
结合学校实际，学校把橱窗、走廊、墙壁都交给学生，成为学生自主营造的空间，让这些不会说话的墙壁发挥应有的育人功能。教室里班班有自己的“书法角”，走廊的墙柱成了学生的个性展示台，橱窗里张贴着书法知识图片、陈列着学生优秀作品、展示书法小新星的风采，墙壁上悬挂着学生自己书写装裱的作品。本学期，对学校办学理念、目标进行进一步的规划布置。现在，走进中南校门，就能看到 “好习惯在这里养成，好人生在这里奠基”、“端正写字、方正做人，让我们共同打造墨香名片”、“静心学习、静心做事，让我们共同践行中南文化”等醒目的标语，彰显了学校特色，学校文化逐步深入人心。
六、课题研究的收获
本课题的研究促进了学校工作的全面发展，主要有以下收获：
1、书法艺术教育成果显著。一分耕耘，一分收获，我校的书法教育取得了可喜的成绩。近年来，学生的书法作品在各级各类竞赛中获奖达2000多人次，金奖作品达500余件次。学校被授予“全国书法艺术教育先进学校”、“全国书法艺术教育特色学校”、省“书画教育实验学校”、省“书画教育明星学校”、省“写字教育先进单位”等称号，近3年在“世纪之星”和“艺术之星”全国比赛中，学校都荣获集体一等奖，《书法报》、《湖北教育》、《三峡日报》、《三峡商报》、《三峡艺苑》等报刊都对我校的书法艺术教育成果进行过专题报道。
2、促进了教师队伍的建设。通过本课题研究，促进了教师的发展，教师不断。教师工作热情高涨，大家心往一处想，劲往一处使，涌现了一批兢兢业业、勤奋工作的老师，爱岗敬业、无私奉献，这种风气也在潜移默化中影响着每一位学生。学校被评为“全国思想道德建设先进单位”、“区师德建设先进单位”，应邀在省教育学会组织的“师德论坛”上介绍了经验。
3、学生素质得到全面发展。学校抓书法艺术教育的根本是要让学生受益，让学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，“静心学习，静心做事”逐步落实到行动中。学生注意力更集中了，做事更专心，意志力、持久性更强了，学生习惯及心智模式都得到很好的培养，学生文明、礼仪、学习习惯等都有较大提高，学生素质得到全面发展。
4、提升了学校整体办学水平。办好人民满意的教育,是学校不懈的追求。通过本课题的研究，效果显著学，使学生受益、教师进步、学校发展，社会满意。学生不仅写字有了明显进步，德智体各方面的素质也得到了全面提升，学校的学生文明礼貌守纪律、勤奋好学求上进，学生文明率一直保持100%。几年来，家长对学校工作的满意率均超过了99%，综合办学水平稳步提升，学校连续两年被评为“伍家岗区文明单位”，“教育教学管理先进单位”，目标考核优秀学校，学校也被授予区“人民满意的学校”。
七、存在问题及努力方向
1、加强课题研究的管理，进一步规范课题研究过程，注意过程性资料的收集，注重提炼经验方法。
2、学生书法艺术教学评价还处于模糊、尝试阶段，有待于进一步研究、学习。我们将加设学生“书法段位”评比，提高学生练习书法的兴趣，突破学生评价的难点。
3、进一步完善“学生良好品质培养”的总目标、学段目标、学期目标，建立一套完整学生良好品质培养的评价机制。
4、将加大书法特色展示、学生品质培养与阳光体育大课间或与音乐舞蹈的整合力度，力图形成学校艺术活动品牌。
5. 创设浓郁的墨香育人氛围的校园文化，以书法教育为核心的学生良好品质培养效果显著。