(一)研究的主要内容
1.普通高中生物教材的内容和形式的现代化研究;
2.普通高中生物教学大纲中实验项目的理论性和可行性研究;
3.普通高中生物教材如何加强德育的研究;
4.普通高中生物教材如何体现STS教育思想的研究;
5.普通高中生物教材如何体现培养学生的创新精神和实践能力的研究;
6.普通高中生物教材如何加强弹性的研究;
7.普通高中生物教材如何加强衔接性的研究。
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一、培训指导思想
国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。根据《中国教育改革和发展纲要》关于我国建设中小学教师队伍建设的方针和《义务教育法》、《教师法》等有关规定特制定学校师资培训计划。
二、培训总体目标
1、 提高教师的政治思想素质,形成良好的师德风貌。
2、提高教师的教改意识和教科研能力。
3、进一步提高普通话、三笔字、简笔画、微机使用、教具制作、教育组织管理等教学基本功。
三、培训的主要内容、预期目标
1、加强师德培训,提高教师的思想素质
(1)定期组织教师认真学习邓小平理论及教育思想,进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,以正确的思想理论引导,以法律为依据,规范教育学生的行为。
(2)经常性开展"敬业、爱生、奉献"教育活动,提出"转化一名后进生同培养一名尖子生同等光荣"的口号,真正体现学校的一切工作是为每一个孩子负责的宗旨。
(3)加强青年教师与党员教师结对子的活动,对青年教师进行党的基本知识和人生观、世界观、价值观的教育。
目标:
(1)有良好的政治思想和师德修养,全校无违反师德的现象或行为。
(2)专业思想的巩固率达到100%。
(3)"敬业、爱生、奉献"在学校形成一种良好的氛围。
2、开展业务培训,提高教师的业务素质
(1)学历培训:
鼓励教师,特别是青年教师参加各种类型的学历培训,学校从待遇、时间上给予优惠和保证。
目标:
到20xx年,40岁以下的教师人人达到大专学历,其中30%青年教师达到本科学历(校领导班子成员达到100%)。
(2)全员培训:
集中式培训:采用集中办班的方式,对不同层次的教师进行培训。
a、每学期两次请教育专家来给全体教师进行专题讲座。
b、每学期不定期举行一次教育观点的辩论会。
c、对40岁以下教师进行计算机辅助教学设计培训。
教研式培训:采用培训于教研活动之中的培训方式。