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03-14
“研究型”班级管理模式的探索与实践
03-14
关于小课题研究的几点思考
03-14
班级管理中激励教育初探
03-14
“加强家校沟通提高班级管理水平的研究”实施方案
03-14
“班级管理中培养后进生自尊意识途径研究”课题工作报告
03-14
构建和谐师生关系课题研究阶段性小结
03-14
福建省基础教育课程与教学研究课题
03-14
《中学学生综合素质评价研究》工作小结
03-14
“十一五”国家课题阶段进展情况汇报
03-14
“形成性评价”课题研究点滴
03-14
新课改下和谐师生关系课题研究活动实施方案
03-14
小学德育管理队伍建设的研究
03-14
实施关爱教育,构建和谐校园的研究方案
03-14
《如何构建和谐的师生关系》课题研究结题工作报告(一)
03-14
“构建和谐师生关系的实验研究”课题结题报告(三)
03-14
“构建和谐师生关系的实验研究”课题结题报告(四)
03-14
“如何构建和谐的师生关系实验研究”(二)
03-14
“分组合作整体评价”课题研究方案
03-14
小学课题研究制度
03-14
“构建自主、探究、合作的课堂教学方式
03-14
《实践陶行知人格长城理论,培养小学生良好品德》----课题研究结题...
03-14
对课改的点滴体会
03-14
关注教师在课改中的精神视界
03-14
东湖高中“以学生发展为本”师生合作式课型研究
03-14
尝试教学理论初探
03-14
学习的本质——尝试成功
03-14
如何进行小课题研究
03-14
《构建新型农村教育服务体系的实践与研究》课题研究方案
总数:58
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学校课题研究
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