俗话说,父母是孩子的第一任老师,这话一点也不错,孩子的父母最初对孩子实施的教育,对孩子一生的发展变化起着很重要的奠基作用.而且孩子的父母又是孩子终生的老师,家长对孩子的教育一刻也不能放松(举例略)
常言道:染于苍则苍,染于红则红,父母的言传身教,每时每刻对孩子都起着潜移默化的作用.因此,希望各位家长给孩子提供一个良好的家庭教育环境.
生活中,家长的语言,行为要规范,如果做家长的平时说话粗俗,语言不规范,一旦让孩子学去了,在学校老师纠正起来就很困难重重(举例略)
家庭成员相处要平等,和睦,家庭气氛应轻松和谐,让孩子始终保持良好的心境.如果父母不和,给孩子造成的负面影响不和低估(举例略)
为了孩子的发展,能够健康成长家庭的布置应考究.平时,动植物养殖要多一些,因学生做文经常要求写动物,植物.这样一来,便于指导孩子进行观察.以便提高孩子的观察能力和写作能力.(举例略)
家长应给孩子提供一个安静,舒适,学习娱乐的小天地.尤为重要的是,应给孩子设立一个书橱,购置充分的适合儿童阅读的书刊,以便拓学生的课外知识,开阔学生的视野.(举例略)
对孩子既要关心爱护,又要在各个方面严格要求,家长不能娇惯纵容.合理要求,给满足,无理要求坚决不答应;有理时,充分辩解,无理时,闭口,不准强词夺理;取得成绩时,及时表扬,鼓励;有了缺点错误,好不客气,批评指出,责令改正;天真,允许;撒娇不行;有益的玩耍,支持;放纵式的阻止,我的要求,你做到了,你的要求,只要合理,满足.
重视培养良好的习惯,学生的好多习惯都是在家庭从小形成的.就学习习惯说,好的家庭,重视对孩子教育的父母,从孩子刚会说话就已经开始,有教养的家庭教孩子识字,认识事物,而有些家长说话从孩子骂人开始,能让孩子打一巴掌,觉得快乐,天长日久,坏习惯形成了,很难改正.三年级可塑性还很强,良好的学习习惯,还能培养起来.孩子学习之前先给提出一定的要求和目标,要及时检查,完成了表扬,完不成不客气.时间久了,他知道那样不行了,非这样不可了.习惯也就形成了.(举例略)
为更好地促进班级管理的水平,现向家长提出以下几点要求,希望得到您的理解和支持.
从百忙之中抽点时间问一问孩子的家庭作业完成情况.
每个学期八次单元检测,及时向孩子要试卷看一看,及时发现问题.
周末给孩子默写一下本周学习的生字,检查本周应背诵的东西.
教育学生认真审题,围绕中心选取素材的良好习惯.
三年级九班家长会提纲
葛晓燕
尊敬的各位家长:
大家好!我是三年级九班的数学教师,首先感谢各位家长对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来浏览,下面我就数学学习的情况向家长做简要的汇报.
数学学习情况
我从二年级开始接手这个班,已经两年了.在这两年的时间里,学生的数学成绩有了很大的进步.大部分同学学习积极努力,对数学有浓厚的兴趣.出现了许多学习认真,成绩优秀的同学.比如:刘斌,李欣然,刘川岳,高盛伟,朱万方,宋欣,李雨蒙,季杰,刘昆,孙雨晴,陈晓,赵鑫,赵震,徐彤彤,卢春晓,高溪远,杜天元,王纯,扬帆,高扬,郭戎川,扬森,孙梦雪,李琳,郭雨婷,胡景博,王雨荻,宋泽军,张月宁,闵璐,王本清,徐富振,公翔正,高思雨,王婉圣洁,刘家政,卢健,陈悦,秦桌立等.
另外,还有许多非常聪明,很有潜力,但需要再加把劲,再认真刻苦学习的同学:如孟翔宁,邢益之,任昊昱,李晨,闫鑫磊,林祥辉,刘超,郝家耀,王晖,丁建中,刘子铭,谷越,周炳辰,刘继琛,解竞文,上官文青,秦月,房宇辰,吴尘,曹春鹏,赵浩翔,庞婕妤,赵野,顾冉,叶笑君,丁宁,陈鑫,林东方,马俊,郭童童,高萧萧等.
上课发言非常积极的同学有:孙雨晴,孟翔宁,林祥辉,季杰,朱万方,郭雨婷,胡景博,高溪远,扬帆,公翔正,房宇辰,吴尘等.
作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,很珍惜这次与家长交流的机会,不能报喜不报忧,下面这些同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低:贾楠,赵阳,朱梦雪,巩雪,孙嘉政,石旭东,张文慧,董晓将,李骞,王聪,马源蔓.还有一些同学经常不完成家庭作业(特别是星期天的作业),或者家庭作业质量太差,如:孙嘉政,石旭东,张文慧,贾楠,朱梦雪,孟翔宁,巩雪,刘子铭等.希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会.孩子良好学习习惯的形成,主要在低年级,现在及时抓,还来得及.孩子的教育,是一项复杂的工程,需要学校,家长,社会共同努力,为了您的孩子更好地发展,希望家长配合老师作好如下几方面的工作:
1,请家长每天询问一下孩子数学学习情况,如:今天学了哪些内容,让孩子说一说,家长重视了,孩子自然就重视了.长此以往,可以督促孩子养成良好的听课习惯.在孩子做完作业时,检查一下孩子的作业,要求先自己检查,然后家长检查后签字.但一直以来,有一部分学生的家庭作业自己不查,家长也不过问,出错很多,效果很差,如果孩子平常学习不扎实,就会慢慢下滑.俗话说:学习如逆水行舟,不进则退.数学知识连贯性很强,落下了,再补就很难.如果家长每天检查,便于及时了解学生上课学习情况,发现学生知识掌握不全或知识遗漏,及时查漏补缺,以免时间长了造成知识缺陷,越拉越远.我们班现有81人,课堂上老师尽量做到面向全体学生,兼顾学困生和学优生,但毕竟班额太大,有时照顾不到再所难免,因此家庭作业签字,就给家长提供了一个鼓励孩子,与老师交流的机会.您面对的毕竟是自己的一个孩子,可以及时引导他(她).进步了,给予鼓励,成绩下降了,给予帮助.我们班李欣然,孙雨晴两位学生家长的签字,让我非常感动,字里行间,充满了浓浓的母爱,深深的期望,充满对孩子学习习惯的引导,自信心的培养,凝聚着家长的智慧和心血.家长如此关爱孩子,孩子怎会不努力,老师如何能不重视.而有的家长,借口工作忙,不管不问,试想,辛勤的培育和放任自流,会是一样的结果吗
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