八年级语文下册文言文复习

            “乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

     15．“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。

        ① 闻水声，如鸣珮环。 ② 皆若空游无所依。 ③ 似与游者相乐。

       比喻：① 闻水声，如鸣佩环。 ② 皆若空游无所依。

     16．用自己的话概括各段大意。

                  第一段：发现小石潭的经过及石潭概貌。

                  第二段：小石潭的水清鱼乐 。

                  第三段：写潭的水源。

                  第四段：潭周围景色及作者的感受。

      17．作者是按照什么顺序写的？抓住了小石潭怎样的特点？

          发现小石潭 ——→ 潭中景物 ——→ 小溪源流 ——→ 潭中气氛

         （闻声见形） （水→石→树→鱼） （溪身→岸势） （气氛→感受）

      18．作者对小石潭的整体感受是什么？

                  幽深冷寂，孤凄悲凉。

     三、迁移拓展

      19．课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？

      作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来，后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发，于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。

      这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

      20．本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？

         ① 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。

         ② 情景合一，景随情迁，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。

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