图表转述类：表格分析
图画理解
——培养学生的语文表述能力
（三）阅读与理解
◆ ⒉整理归类 ，比较阅读
文言文复习⒈圈定篇目，锁定范围（共26篇）
⒊讲少习多，相互出题
⒋模拟中考，多篇一测
一是注音或解释加点的词
二是句子翻译
三是理解题（语段分析）
四是开放题
诗词鉴赏
- 1、品味诗歌语言
- 2、感知诗歌中的艺术形象
- 3、理解主旨及思想感情
- 4、理解、鉴赏诗句的内容及表达效果
诗歌赏析方法：
1、理解——解决这首诗“写什么”的问题。
从语言上字、词、句（修辞手法及哲理性）的层面上来理解诗意。
2、赏析——解决这首诗“怎么样”的问题
①了解诗人、作品（生平、风格等）
②掌握常识（修辞、表现手法、语言特点等）
③把握意境（景 、 事、 情、物）
3、评价——解决“为什么写”的问题
理解文学作品的思想内容和作者的观点态度。
一、让学生了解相关知识，明确赏析主观题的答题用语
（1）修辞方法及表达效果
——比喻、拟人、借代、对偶、夸张、反问、用典（表志向与情趣）等。
（2）表现手法（表达技巧）
——渲染、烘托、映衬、反衬、虚实结合、含蓄、象征、联想、想象
（３）表达方式（抒情方式）
——A、抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、直抒胸臆）
——B、描写（动静结合、以动写静、以动衬静、乐景写哀、哀景写乐、远近层次）
二、让学生了解诗分类及风格——依类别来鉴赏
1）山水诗（写景抒情诗）的鉴赏
——情景交融的意境，领会景中传达出的思想：喜悦或感伤。（即：写什么样的景，抒什么样的情）。
2）送别诗——表朋友间的深情厚意、难舍之情；表对友的关心、牵挂及美好的祝愿
3）咏物诗的鉴赏(物与志)
——借物来表志向、情趣或隐射社会现实。
4）边塞诗的鉴赏
——A、建功立业的渴望,保家卫国的豪情，将士久戍的痛苦，控诉战争 B、 思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友，表达离恨别愁； C
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